通达信公式有必要学吗：先看你要解决哪类问题

有人问通达信公式有必要学吗，追一句「你现在卡在哪一步」，答案就跟着变。只想把别人给的一段源码挂到图上看结果，和想自己拼出一个条件来，中间隔着的东西不是同一类。

下面按「要解决的问题」分三条线来判断，再把学习成本与能力边界写清楚，最后给一份起步顺序。文中函数名与菜单项按通达信金融终端个人版的通用写法描述，不同版本入口位置与措辞可能有差异，以你所装客户端的帮助文档为准。

一、先分清你要解决的是哪一类问题

把「要不要学」当成一道是非题，得到的答案没有用，因为它缺了前提。决定答案的，是你要解决的那件事落在哪一类里。三类需求的门槛差别很大，混在一起问，就会得到一个偏严的结论。

先看现象，再看它对应缺的是什么，最后才轮到补什么。

四行里前两行对应的是使用与调整，后两行才是真正意义上的「学公式」。判断自己要不要往下走，看的是需求落在第几行。

二、第一类：只想用现成公式

通达信公式有必要学吗，如果需求停在用现成的这一层，答案是不必学语法。这一类的全部操作是导入、挂图、调显示，都与算式本身无关。公式在通达信里以文件形式存在，导入走的是公式管理器这个入口。

导入与挂图这两步走通之后，剩下的都是显示设置。要先放一句版本口径：菜单项的名字在各版本之间可能不一样，找不到时按功能找位置，不要按名字找。

可以对照的操作顺序大致是这样。

公式管理器        Ctrl+F 打开，新建、修改、导入都在这里
导入文件          tn6 一类公式包，导入后看公式树里有没有出现
挂图              主图叠加或副图，按公式被归到的类型选
调显示            线的颜色与粗细在公式属性里改

公式树里没有出现，先回导入那一步重来，不要先去改源码

这一类里过不去的一处就是找对入口。入口的位置在各版本之间相对稳定，名字可能换过，记位置比记名字省事。

有个边界要在这里说清楚：现成公式能用，不等于它算出来的东西适合当依据。公式的作用是把数据按固定规则算出来并画出来，它不做判断。这一层留到第五节展开。

三、第二类：想改参数

通达信公式有必要学吗，走到改参数这一层，需要的东西比第一类多一项：知道参数在算式里出现在哪里、那个数字改的是什么。参数不是一个抽象设定，它是写在函数括号里的一个数字。

以均线的写法为例，MA(CLOSE,20) 里的 20 是周期。把这个数字从 20 改成 10，改变的是平均的窗口长度，线的位置会往前贴。动手之前先认清括号里两个位置各是什么：前一个是取哪一路数据，后一个是取多少根。

{ 括号里第一个位置是数据源，第二个位置是周期 }
短:MA(CLOSE,5);
长:MA(CLOSE,20);
偏离:(短-长)/长*100;

认出参数位置之后，还要分一处：有些数字不是统计周期，而是阈值或系数，改它的效果是换一条判断线，窗口长度不动。区分办法是看这个数字参与的是统计还是比较。

改参数会遇到两种结果。一种是线动了、形态跟着变，说明改到了位置上；另一种是保存时弹出提示，说明改动把一个表达式写坏了。后一种情况的处理放在下一节。

四、第三类：想自己实现一个条件

通达信公式有必要学吗，需求落在自己写条件这一类，语法与函数这两关绕不开。实现一个条件，意味着要把一句中文描述拆成若干行算式，每一行对每一根数据各算一次。这件事没有替代路径。

拆解的过程有三个固定动作：把条件里提到的量各自写成一行，把比较关系写成一行，把结果用可判定的方式输出。下面这段能直接跑通，条件本身只是举例。

{ 把「最近五根里有三根收阳」拆成三步 }
阳线:=CLOSE>OPEN;
根数:=COUNT(阳线,5);
条件:根数>=3;

三行里第一行给出逐根的判定，第二行用 COUNT 在固定窗口里数根数，第三行用冒号输出成一条可判定的结果。要改窗口就把 5 换掉，要改门槛就把 3 换掉，动的是位置，不是别的。

剩下的成本在调试。写错的算式在保存时会被拦下，提示里给一个位置，告诉你从第几行第几个字符开始读不懂。按提示往回数到那一行，把这一行连同后面的内容先注释掉，看错误是否消失，用这种折半的办法能把范围压小。报错的措辞在各版本之间可能有差异，认位置比认措辞管用。

这一节出现的函数只是两个例子。函数库里同类的东西成组存在：求窗口内最大最小的一组，求累计的一组，求距离的一组，求交叉的一组。写条件的能力，实际就是把需求对上这些组的能力。

五、要付出的成本，以及公式管不到的地方

把三条线并排看，成本大致分四项，且它们不是同时发生的。

1. 记函数：认识常用的函数名与它们各要几个参数，能查手册就能补上
2. 懂语法：知道赋值与输出用不同的符号，一条算式以分号结尾，字符串与注释各有写法
3. 会调试：能按提示位置定位到具体那一行，用注释的办法把范围缩小
4. 会看报错：区分「括号不成对」与「函数不存在」这两类提示，前者改写法，后者换函数或换版本

四项里第一项是查得到的，第二项是看一遍例子就能上手的，第三项与第四项要靠碰到问题再解决。这决定了学习的节奏：不必先系统学完再动手，遇到哪一类问题补哪一项就行。

能力边界写在下面，它比前面的成本更要紧。

还有一处边界落在数据上。算式的结果取决于喂进去的数据，数据缺失、复权口径不同、周期不同，同一段算式会给出不同结果。公式能把口径固定下来，不能替你把口径选对。

六、从哪一步开始，以及一句判断

起步的顺序按需求从低到高走，不必反过来。

1. 先把目标写下来：要的是一条能看的线，还是能改的线，还是一个自己写的条件
2. 目标是一条线，就走导入与挂图，走通为止，语法放到一边
3. 目标是改参数，就把那条公式的算式读一遍，认出数字的位置再动手
4. 目标是写条件，就从一个能跑通的小算式改起，每改一处保存一次
5. 不论走到哪一步，把改过的公式另存一份，原版留着

顺序里第 5 条容易被跳过，代价在后面才出现：改动叠了几轮之后，想回到最初那一版已经找不到了。

通达信公式有必要学吗，判断标准可以收成一句：你的需求里有没有「自己写一个条件」这个动作。没有，学会导入与改参数就够用；有，语法与函数这一关就得过，绕不过去。

本文只作技术研究口径，不涉及也不构成对任何标的的判断。

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